在加德纳的多元智能理论看来，智能应该强调两个方面的能力，一个方面的能力是解决实际问题的能力，另一个方面的能力是生产及创造出社会需要的有效产品的能力。
加德纳多元智能理论在教育、职业规划等领域被广泛应用。在教育方面，教师可以根据学生的智能特点，***取不同的教学方法，更好地帮助学生掌握相关知识。
语言智能，是指个体用语言进行思维、表达、欣赏和交流的能力，具体表现为听、说、写、画等顺利而高效地描述***、表达思想展开社交的能力。一般在记者、作家、诗人、编辑、演说家、播音员等人身上，有比较突出的表现。
1、加德纳的多元智力理论的内涵及意义如下：（1）基本内容 多元智力理论由美国心理学家加德纳提出。他认为智力的内涵是多元的由其中相对独立的智力成分构成每种智力都是一个单独的功能系统这些系统可以相互作用产生外显的智力行为。
2、加德纳的多元智能理论包含智能的多元化、智能的发展、教育的意义。教育含义主要包含尊重个体差异、多样化的教育方式、培养学生的综合素质。
3、【答案】：（1）多元智力理论由美国心理学家加德纳提出。他认为，智力的内涵是多元的，它由七种相对独立的智力成分所构成，后来又补充了一种。每种智力都是一个单独的功能系统。这些系统可以相互作用，产生外显的智力。
4、理论内涵 多元智能理论对智力的定义和认识与传统的智力观是不同的。加德纳认为，智力是在某种社会和文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出某种产品所需要的能力。
5、②意义：不是用单一机械的方式来衡量学生的能力，更多是注重他们的潜力，以此为依据制定学生个体智能开发和学习的规划，让每个人的优势得到充分的展示。
1、克里斯·加德纳，1954年2月9日出生于美国威斯康辛州密尔沃基，美国商人、投资家，家境贫寒，从小没有父亲，为了获得更好的生活机会，他加入了美国海军。
2、电影《当幸福来敲门》原型人物叫克里斯·加德纳。克里斯·加德纳（ChrisGardner），1954年2月9日出生于美国威斯康辛州密尔沃基，美国商人、投资家，家境贫寒，从小没有父亲，为了获得更好的生活机会，他加入了美国海军。
3、当幸福来敲门原型人物是克里斯·加德纳。克里斯·加德纳（Chris Gardner，1954年2月9日-），美国商人、投资家，出生于美国威斯康辛州密尔沃基，美国加德纳理财公司执行长。1987年，他在芝加哥开设经纪公司，成为百万富翁。
